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第57章 6乖孩子可能有讨好的心理(第1页)

第三篇第八章6“乖孩子”可能有讨好的心理

刚上学的孩子还没有什么是非观念,看到有孩子打架,觉得很好玩,也跟着打了起来,回家的时候,身上脏兮兮的,脸上也破了一块皮,但是他觉得自己很勇敢。“你怎么啦?和别人打架了?”爸爸看到孩子进门,就问他。

“嗯,爸爸,我们有五个人一起打架,有两个人哭了,我没有哭。”孩子很天真地等待表扬,但是爸爸把脸一沉。

“那你多行呀!早上干干净净地出门,现在回来的确是像个收破烂的,你这样的孩子谁会喜欢?大家都喜欢干净文明的小孩。”

“不说脏话的孩子才招人喜欢。”

“听话的孩子人见人爱。”

“肯叫人的话,别人才会喜欢你,给你好的礼物啊,糖果啊……”

你是否用“怎样怎样的孩子人见人爱”的理由来教育过孩子呢?孩子也许真的从此以后听话了,不骂人了,但是这样的改变真的值得骄傲么?

其实仔细想想,就会发现这样的教育是有漏洞的。用怎样才能讨人喜欢来教育孩子,最容易培养出一个迎合他人、没有自我的“小奴才”。孩子在很小的时候,没有什么主见,他的人生观等等容易被大人的话影响,如果家长总是在强调“讨人喜欢”,孩子就会为了得到别人的夸奖而脉动、吹嘘,或者像个小大等等。

也许,家长有时候并没有直接说“人见人爱”这样的话,但是他的行为无疑鼓励了孩子讨好别人。

孩子们用熟悉的内容形式,加上很多调侃因素,追求好玩、搞笑、流行、时髦。这其实也向我们传达了这样一种信息……他们不再天真,不再无忧无虑,而是充满了成人式的世俗和玩世不恭。

“你们老师有什么了不起的,他也就买得起个自行车!”这样的豪言壮语无意间像孩子传达一个信息,再读书再学习也是没用的,钱才是硬道理!

“孩子,你要是也能……那我们全家就出名了!”“儿子,好好学习!将来当大官!”这样的话在我们的生活中是最常见的,敢问,这些语言中有真正鼓励孩子的心灵的东西么?为了让家长高兴,让自己成名成家,这样的理由能带给生命多少滋润呢?

“汪主任,您喝茶!……您慢走”对领导,你毕恭毕敬,转眼对孩子的叔叔,你只恨他不是李嘉诚,没给家人增光。“你要是学习不好,就去当环卫工人去,一辈子也没什么出息。”“你看你那同学又黑又瘦,长得不好,穿得多寒碜,家里估计也不怎么样!那个同学一看就知道穿得是名牌,啧啧,就是不一样!”孩子学会了挑剔,学会了攀比。

一颗果子要想甜美可口,就要自然成熟,我们有责任保护孩子不让他们被催熟,怎么做?很简单,意识到它的重要性,然后尽可能地避免给孩子灌输。对于这些世俗,以健康的心态来引导孩子,比如给老师送礼,告诉孩子,这是为了向老师表达谢意,是对老师的尊重,而不是为了得到特别的照顾。比如,对孩子的同学给予客观积极的评价,在金钱名利、工作岗位等也给予正确地引导……爸爸的责任就在这些方面!

为什么现在有很多家长感慨,孩子渐渐成了小人精,小大人。懂得的东西与他们的年龄不对称,其实,这些都是家长在引导上的失职。爸爸是家庭的意见领袖,当孩子不讲卫生的时候,不要再说什么“别人不喜欢”这样的理由,你可以说“妈妈洗衣服很辛苦,她的劳动成果我们要珍惜;讲卫生才能健健康康,脏脏的容易携带病菌”,这些才是孩子做人最需要学会的东西。

如果你希望自己孩子长成一个讨好别人的奴才,那就好好地想想自己的说法是否经得起推敲吧。

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